第226章 (第1/3页)

    学生们想法朴实单纯，问的问题最多的是，进化者有多厉害？怎么成为进化者？乔老师你是什么级别的进化者？比较关注个人力量，崇尚以“自我”为中心的英雄主义。

    老师们问得最多则是进化者对社会的冲击。更关注社会大群体，作为群体一员的他们，必然是跟着社会主流走的。主流往哪儿，他们就得往哪儿。

    乔巡还是比较认真负责，尽管来到学校的目的是其他，但在其位，尽其责本身就该是一个人的基本素养。

    何况，他绝对，身为进化者的一员，如果能对社会的演变尽到自己的绵薄之力，那也是值得肯定的。

    认认真真解答大家的疑惑。碰到自己也觉得存在争议的，他则会请教周思白和辛渔，他们两个人的观点都很有分量，尤其是周思白，毕竟是共和国分部以前的核心人物，对国际局势和进化者的地位问题都有独到鲜明的见解，这帮到了乔巡很多。

    闲暇之余的聊天里，乔巡还会从周思白那里了解纱绪莉的情况。

    据周思白描述。

    纱绪莉十分认真刻苦，除了读书学习以外，几乎没有娱乐时间，把空闲时间全部用在训练、学习进化者知识上。

    他一度担忧，她是否会产生心理问题，但她给他的感觉又非常健康，只不过常常问起乔巡的事。

    然而，周思白对乔巡也不是很了解，这就蛮尴尬的。让她自己去问，似乎又有点拿捏不住，有着放不下的心思。

    少女的心思也不好猜。

    不过总的来说，周思白是深刻体会到了乔巡所说的“纱绪莉很有潜力”到底是怎么个有潜力了。

    她的领悟力，进步速度非常夸张，并且有着极强的天赋解构能力。

    所谓天赋解构，就是对其他人