第一七零章 收费与免费 (第5/8页)

自己班级的学生却只走了一小半，等了半天没见成默的人，沈幼乙问了一个（9）学生，听说成默在教室里“胡言乱语，妖言惑众”，就带着一丝好奇朝着（9）班的教室走去，还没走到门口，就听见了成默那一向不太蕴含情绪的声音。

    “首先学校教育就是一件不平等的事情，虽然大家坐在同样的班级，看着同样的课本，听同样的老师在讲课，但是我们每个个体都是天差地别的.....这里并不是说智商，其实我们绝大多数人的智商都差不多，能到长雅来读书，不管是什么途径，智商都不会太差，仅仅就智商来说，在座的各位肯定不会比（1）班的差.....”

    “之所以学不好，是因为学校的教育看似平等，实则不平等，大家都知道我们受到的教育是填鸭式教育，那么（1）班都是些什么人？一小部分是像我这样视学习为快乐的人，对于我这样的人来说不管学校使用什么样的教育方式都无所谓，而另外一大部分则是天性逆来顺受者，对于他们来说，强制学习就是给他们加了BUFF，而我们（9）班的同学，则大多数是个性上比较自由，比较叛逆，或者已经不愿意接受填鸭式教育闭目塞听的人.....你们成绩不好不是因为智商，你们大多数人玩游戏玩的比（1）班的人好多了，玩游戏不要智商吗？你们成绩不好，只是因为你们的天性和填鸭式教育相抵触，对于你们来说填鸭式的教育是一种伤害，所以导致了学不进.....”

    “虽然强制灌输式的教育会伤害个性相对叛逆者的学习积极性，但如果这种牺牲换来的逆来顺受者的进步更大，那么牺牲性