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熹他们几个经过了一天加一宿的复习备考，各种猜题，揣测席澍清会怎么出卷子，等发了卷子大致浏览过一遍后，才发现他们都小题大做了。

    卷子不难，席澍清没忽悠喻熹，难度跟他们的能力是相匹配的。

    致力于出变态难的题目，意图把所有学生都考倒的老师绝对不是好老师。

    从期中测试卷的难度看，席澍清绝对算得上是个不刁难学生的良心老师。

    喻熹拿到卷子后先仔细看了一遍最上头的考试说明，他很快就明白了二班的同学们为什么得分都不高了。

    因为就算考一百分满分，折合到期末成绩里，只能算是平时分的十分。也就是到最后，考100和考60的就只有4分的差距，对于不追求高绩点的同学而言，谁会在乎那几分之差啊。

    不在乎，所以马马虎虎，所以潦草敷衍。

    喻熹想一想，不知怎的又有点愤慨。

    他认为他们有点不知好歹，遇到这么好的老师都不知道珍惜。明明再用心一点就可以拿高分，为什么都只甘于拿个中规中矩的分数，为什么都觉得差不多就够了？更优秀一点不好吗。

    他觉得席澍清讲课讲得细致透彻，为人用心又负责任，不拿高分简直是对不起席澍清付出过的心血。

    当然，这只是他个人的一点想法。

    喻熹没意识到自己思想上这个重大的转变。几个月之前，他还是个对考试坚持60分万岁、61分浪费，对自己不作高要求的小透明。那时他哪曾想过有一天他对待被意外调剂来读的法学专业里的一门专业课竟会表现得如此的认真上心。

    的确，知识不是中性的，要看是什么人来传授。也就是