分卷阅读58 (第3/4页)

过去或者现在。

    周末一行人跟着李晓楠出发，包里放着分工后各自寻找到的资料和实验安排。

    “那个，我提前和你们说下。”下车后李晓楠把他们都圈到一起，拍拍手吸引注意力，“我和辅导机构负责人谈的时候，她说我们做实验没关系，但是要有一个人负责给孩子们上课，其余人在下课才能做实验。”

    “时间不够啊。”

    “真的征得同意了吗？”

    “谁上课啊，我可不去。”

    一组六人，各有心思。

    “上课我去上，至于时间，我们可以争取几次，一周时间足够了。”李晓楠是个合格的决策者，几句话把之前的问题解决，唯独没有说是否征得同意。

    顾宸心底有疑惑，到底还是没有说出来。

    白墙上绿色藤蔓缠绕，枝叶繁盛。培训机构的大门是两扇深红色木门，上面还有精致的雕刻门环。

    从外观看，这个机构不是那种私下办的补习班，反而是有一定知名度的中档机构。

    所有事宜都交给李晓楠去接洽，他们只负责在教室后方对每个学生进行初步的资料采集。

    老师没有给具体的方向，所以他们在之前的讨论中自己概括了几个点。

    小孩子说谎和年龄、性别、个性等因素之间的关系。

    今天他们只是初步对孩子们进行认知，等第二天带上摄影器材才是实验真正开始。

    顾宸窝着身子在教室后方观察学生。

    一间教室大概是十五平，摆放六张连坐的木桌，前方是一块大白板，李晓楠正拿着黑色油性笔带学生们认识生字。

    “露辘，饥肠辘辘。”

    “露辘，饥肠辘辘。”