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老师读研时的导师。”

    秋锒懂他的意思了：“我去跟梁哥说。”

    毕夏点点头：“周老师不会没时间。”

    秋锒笑了一下：“我觉得他可能不是很想有时间。”

    毕夏淡淡道：“梁老师会让他有的。”

    毕夏没猜错，秋锒说了冬令营的事后，梁晗璋先是简单地问了他因果,　然后表示自己最近要准备教师技能大赛,　时间有限。

    这些比赛向来是年轻的老师们去参加,　梁晗璋工作两年，经验有了，资历又不够，他去正好。

    秋锒说：“我自己准备就好。”

    梁晗璋怎么可能让他自己准备，无论是谁能进决赛，学校都会给予支持，何况他还是班主任。

    “行哥没什么事，有问题可以找他。”

    秋锒觉得梁老师大最近大概是真的忙，没有休息好，以至于当着他的面喊出了行哥。

    他装作什么都没有听到的样子，点点头表示知道了。

    他又问了关于知识竞赛的事。

    中学生知识竞赛和数理化三门竞赛不同，虽然没有明说，但确实是更偏向文科生，涉及到大量的文学和历史知识。

    原因也很简单，理科生的加分途径不少，文科生几乎没有，这也算是变相的弥补。

    但就像文科生可以参加数理化的竞赛，理科生也可以参加只是竞赛，梁晗璋以为秋锒对这个感兴趣，劝了一句：“知识竞赛只有总冠军加三十分，二到九名都是加二十，对于你来说数学竞赛更合适。”

    “我知道，不是我要去。”

    “毕夏？”

    秋锒笑得有点傻。

    “知识竞赛要准备的东西很多很杂，接下来你们