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可亵玩。

    李嘉图给她当了半年的课代表，两人之间的对话却是很少的。他的化学成绩一向很好，蒋泠川不问他是不是有什么特别的方法，也不问他还有没有别的困难。他们的交集少之又少，如同李嘉图和其他科任老师的关系一样。但是，正是因为他们的关系是这样的，李嘉图才不希望苏潼会和蒋泠川说起过自己。

    那真的不是什么好事。

    如果蒋泠川看起来一点都不在乎他，而她却总能把他的事情告诉苏潼。

    这让李嘉图想起了自己的初中班主任——那个刚刚从学校毕业的大学研究生。无论是初一时活泼开朗，还是后来沉默寡言，那位班主任都不怎么和李嘉图接触。

    他看起来已经足够好了，不闻不问也能考上重点，所以在别的同学看来，他是被班主任放养的。李嘉图一度也是这么觉得的。

    直到那次和父亲的谈话，他提起一些李嘉图在学校里的细枝末节，这些事情，如果不是天天都会见到他的班主任，根本不会知道。从那时，李嘉图才知道原来自己在学校发生的大事小事都在父母的掌控之中。

    李嘉图知道，他们只是关心自己，可这不足以成为他不在意的理由。

    后来李嘉图就算在学校里，也很少说话了。他不再写日记，不再在家里接电话，在学校里，不再主动和任何人对话，就算别人问他问题，他的回答也很简短和冷淡。就连mama也在那之后无意间说过一次，说他在学校里仿佛变成了另一个人。

    李嘉图不在乎这样的性格会不会让自己没有朋友，他觉得朋友并不是很重要的。考虑人际和情义，对他来说委实不是什么轻松的事，因为光是背负自己异于