分卷阅读49 (第2/4页)

    李承天考虑一下说：“很明显的校园暴力，杨青的死可能也跟这个有关系，不过有一点很奇怪？”

    “是什么？”

    李承天说：“一般来说，这类型事件应该多发生于校园周边，或者人少僻静的地方，很少直接在班里的，还是热闹的下课时间。除非……”

    程欢说：“除非什么？”

    “除非这已经发展成为一场有组织，有规则，甚至是有逻辑的恶意。”

    “怎么讲？”

    李承天说：“有人群聚居，自然会有权力等级的确认和出现。说到底，校园|暴|力的本质就是未成年人对于成年人社会层级秩序的盲目崇拜和模仿，一直以来，都是以最简单、最直观的丛林法则为指导，然后在学校这个封闭的环境内建立一个小型社会等级体系。通常，暴|力的严重程度也就直接反映了这个法则的完整程度。可以这么说，当这个群体内部等级越完善，暴|力程度就会越严重。例如像现在这样，特定时间，全民参与，或许还有特定方式，特殊分工，特选对象。我觉得，正是因为杨青自杀，李小倩才开始取代这个位置。”

    程欢说：“再说具体一些。”

    “一般来讲，在这个体系中，等级不同，所处的位置和所要扮演的角色自然不同，他们需要通过暴力、排斥、戏弄群体中的特定对象来巩固自己的位置。也就是说，如果这个位置原来有人，除非有了新的规则，要不然是不会随意更换对象的。从我们刚才询问李小倩的情况来看，她应该才在这个位置不久，对杨青的遭遇既充满同情，也对自己的即将面临的事情充满了畏惧，所以不敢反抗。”

    程欢说：“为什么不敢反抗，如果