第204章 (第3/3页)

增加8-10个学?生，如果?培训班一直开下去，以一年为?期，假设师资力量能满足需求，从第二期的学?生开始计算，理论上，最多可以有30个人同时接这种订单。

    当然，实际上肯定不会?有这么多人，会?有退学?的，找到活儿?干离开的。但如果?按照每人每周一副画计算，一个月完成20副画很容易。

    虽然双方都?不是很满意，但各有所求，合则两利。最终，科马和爱洛各退一步，看过样稿后，确认30%的定金，旺季过后的10月底开始交付，这一单生意才算是成了。

    谈完这件事，爱洛心里的石头少了一块。先?前跟拉维恩教务长讨论让学?生们隔日来画室实习的时候，对?于旺季过后人员怎么安排还有些挠头。这下子?，算是有了比较好的解决方案。

    否则，即使爱洛愿意出费用，可要是没活儿?干，自己却不得不安排学?生们来打杂，一来会?扰乱正常的订单流程，二来，画室的小楼也挤不下这么多人。

    当天，爱洛回?到画室，做了一份小型风景装饰画预算表。根据尺寸和内容，预计每幅画的材料成本为?1.5个先?令（18个便士）左右，每人工费5个便士，去掉2个便士的佣金，再预估2个便士的费用。基本上，3个先?令的售价她能有9个便士的利润，都?不够费功夫的。

    这个预算表，是为?了拿给拉维恩参考的。如果?学?校不让学?生们在?教室完成，爱洛还得另找地方，可就有些被动了。

    一眨眼，到了日间学?校开课的日子?。

    上午讲完基础线条，下午学?完语言后，爱洛来到拉维恩的办公室，递上了一份《关于借用学?校教室开展学?生绘画技能实践》的申请。

    。。。。。。