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要学就是规规矩矩坐上两个时辰，我估计他就再没有这个心思了，说不得还要给方先生和小九添乱。再说了，这又是他头一回去念书，要是因为这个坚持不下去，对他以后多不好。”

    按说起来，这么大孩子也差不多可以上幼儿园了，而开蒙后蒙学教育本质上也算是幼儿园鼻祖了。可是说到底，蒙学又和幼儿园是不一样。幼儿园虽也是对儿童进行预备教育，可可贞看来，不论性格完善上，抑或是行为习惯培养上，甚至是启蒙性课程上，幼儿园还真是比不上蒙学。

    不说蒙学阶段，孩子们都能起码认得三四千字，就说对孩子行为习惯和礼仪礼貌培养养成，这时候孩子启蒙书籍，像是，首先教导给孩子就是良好生活习惯。而幼儿园又这方面下了多少功夫？

    当然，这里头，也有想下功夫而又下不了功夫问题，毕竟时代不一样不是，父母对于孩子教育显然也是天差地别。

    不过可贞看来，过分强调孩子乐和天性，其实也是一种耽误孩子体现。

    所以正因为此，可贞对于让还差三十多天才满三周岁晏哥儿开蒙，心里是很有几分抵触。毕竟这不比幼儿园，是没那么多乐可言。要蒙学阶段完成这些功课，也是有一定压力。晏哥儿又实是太小了，可贞真是怕他只有三分钟热度，等到知道了念书是怎么回子事儿后就没有半分兴趣了。如此一来，强迫他念下去不是什么好事儿，让他半途而废，那就不是什么好事儿了。

    “既然开了蒙，那自然不能半途而废，这点你不用担心，我会跟他约法三章。”苏慎